求人 NEW

美ら海のまちで育つ
子どもたちへ

※日本仕事百貨での募集は終了いたしました。再度募集されたときにお知らせをご希望の方は、ページ下部よりご登録ください。

エメラルドグリーンの海に、亜熱帯の豊かな森林。沖縄県のなかでもとりわけ美しい景色が広がるのが、北部地域です。

今回の舞台である沖縄県本部町(もとぶちょう)も北部の町。

人口1万3千人の小さな自治体ながら、沖縄美ら海水族館や離島など、この町を目がけて毎年多くの人が訪れます。

この町の子どもたちに、本部町でしか体験できない学びを届けたい。そんな想いで、幼稚園から高校まで地続きの地域学習をおこなうプロジェクトが始まろうとしています。

サンゴやウミガメについて、遊ぶように学ぶ小学生時代、地域の課題を取り上げて自分なりの解決方法を考える高校時代。勉強したいすべての子どもたちが通える学習塾。

地域おこし協力隊として、これらの構想を形にするプロジェクトの立ち上げスタッフを募集します。

 

羽田空港を発って2時間半。飛行機の外に、沖縄の青い海が見えてきた。

空港を出ると虫が元気に鳴いている。4月末の沖縄は日差しも強く、本州の初夏のよう。

目的地の本部町に向けてバスに乗る。海の色が、どんどん鮮やかなエメラルドグリーンに変わっていく。

空港を出ておよそ2時間で、本部町に到着。にぎやかな那覇に比べて、ゆったりした雰囲気の町だ。

白い砂浜にハイビスカス。ゆったり歩く水牛、フクギ並木、海の向こうに見える島。

どこを見渡しても沖縄らしい景色が広がっていて、思わず気持ちも浮き立ってしまう。

「コロナ前は年間1000万人が沖縄を訪れていて、その半数が本部町に来ていました。沖縄美ら海水族館もありますし、ビーチも楽しめる。沖縄でも有数の観光の町です」

役場でお会いしたのは、本部町教育委員会の小路(しょうじ)さん。

本職は数学の先生で、昨年から教育委員会に出向するまでは、町内の中学校で7年間教えていたそう。

「県内の学校を回ってきたんですが、都会の子と比べてこの町の子たちは素直です。いや、素直すぎる、と言ったほうが正しいかな」

素直すぎる、というと?

「都会では、授業が分からなくても分かっているように振る舞う子が多かったんです。それがこっちでは、分からなかったらとても不機嫌な顔になるんですよ(笑)」

「でも、僕ら教師が面白い授業ができると、クラスがわっと盛り上がって、宿題ないの?補習はある?と求めてきてくれて。自分の気持ちを全力で表現して、興味をもったものは全力で頑張る。そんな素直さが、僕はめちゃくちゃいいなと思っています」

豊かな自然のなかで成長する沖縄の子どもたち。

一方で、彼らをとりまく環境には見過ごせない課題もある。

世帯貧困率が高い沖縄では学力格差が大きく、学力を理由に進路の選択肢が狭まる子どもも少なくない。事実、沖縄の子どもの大学進学率は全国最下位だ。

なかでも本部町は、その傾向が顕著だという。

「塾をつくってテストの点数を上げればいい、という単純な話ではないんです。勉強ができたほうがいいという理屈は子どもたちもよく分かっています。でも、肝心の自分が何のために頑張るのかが見えていない子どもが多いと思っていて。一番の課題は、目標をもって頑張る習慣があまりないことだと考えています」

「大人に強制されるのではなく、自分はこれをやってみたい!とやる気スイッチがオンになるような経験と、自分の頭で考えて、小さな成功体験を積める環境。このふたつが必要なんです」

そこで町が立ち上げるのが、本部町の教育魅力化プロジェクト。

軸は、幼稚園から高校まで一貫した地域学習。本部町をフィールドに、独自の教育プログラムをつくっていく。

「町内には、すでにいい取り組みがいっぱいあるんですよ。たとえば瀬底島(せぞこじま)の小学校では、サンゴの授業をしていて」

瀬底島は、島全体がサンゴの石灰岩でできた小さな島。この島の小学校では、5、6年生を対象に、年間25時間の海洋教育をおこなっている。

地域の船主さんの協力のもと、海にもぐってサンゴを観察したり、県内外の研究者と一緒にサンゴの化石を探したり。

サンゴ礁の汚染といった課題も取り上げながら、自分たちの島について学んでいる。

「瀬底島の子は、瀬底ってすごい!と先生に言うそうです。理科や社会の知識があると海をもっと理解できるんだと気づいた子もいるはず。その循環がとてもいいなと思っているんです」

現在は、各校がそれぞれ「総合的な学習の時間」内で地域学習をおこなっている。

ただ、単発のイベントで終わってしまうケースや、小中学校でのプログラム重複など、改善していきたい点もある。

そこで教育委員会が主体となり、各校の先生と連携して、幼稚園から高校までの一貫した地域学習プログラムをつくろうとしている。

幼稚園は、海辺の遠足やフルーツの農園見学など、楽しい思い出になるような体験を。学校に上がってからは、学習の要素をより取り込む。

「地域学習のなかで自分の興味が湧くものを見つける生徒もいるでしょうし、もっと勉強したいという子も出てくると思います。やる気をもった子どもたちがお金の心配なく勉強できるように、中学生全員が無料で通える公営塾もあわせて立ち上げます」

その延長線上で、県立本部高校と協力して、高校の魅力化にも取り組んでいく。

「本部高校は、町で唯一の公立高校です。ただ、私が中学校で教えているときから、目標を持って本部高校に行きたい!という子は、あまりいなくて」

「目標がないまま進学しても、なんとなく過ごすうちに3年間が終わり、社会に出ていくことになります。そうじゃなくて、本部高校でこんなことが学べるんだ、将来のことを考えられる環境があるんだと町の子どもたちに思ってもらえる学校にしたいんです」

高校の魅力化プロジェクトでは、小中学校で学んだことの集大成として、地域と連動したキャリア教育や、地域の課題をテーマにした授業もおこないたい。

たとえば、本部町の基幹産業である観光業。

観光業で得たお金の循環や、コロナ禍の影響。町の人がもっと豊かになるためには何をしたらいい?

大人たちの話を聞きながら、答えのない問いに向き合っていく。

「子どもたちには本部町でしかできない体験や授業を提供して、本部愛を育んでほしい。自分の未来を自分の力で切りひらける人に育ってほしいです」

今回は、このプロジェクトの立ち上げメンバーを募集したい。

具体的には、中学生向けの公営塾スタッフと、魅力化全体に関わるコーディネーターの2職種。募集時は兼任し、その後応募者と小路さんとで相談しながら、適切な配置を決めたいと考えている。

公営塾は、今夏オープンを目標にしている。町内の施設をリニューアルした教室で、まずは自学自習を支援する場としてスタートする予定だ。

コーディネーターは、来年度に向けて「総合的な学習の時間」の計画を策定し、3年間で軌道にのせるのが大きな役割。

まずは小路さんと一緒に、幼稚園から高校までの全12校を訪れ、各学年の「総合的な学習の時間」を見学するのが最初の仕事になりそう。

「見学を踏まえて、この海の授業は共通化したいねとか、発展形の授業を中学校でやろうとか。僕らとメンバーでアイデアを出し合って、最終的に町の教育委員会として、幼稚園から高校までの地域学習プランをまとめ、各校に授業案を提案したいと考えています」

「提案がすぐに実現するとは思っていなくて。コーディネーターがプレ授業や広報活動をしたり、各校の先生方の連携をスムーズにするための会議をひらいたり、陰ひなたに動いていただくと思います」

ご自身も教師であり、各校の先生の相談相手にもなっている小路さん。

地域学習や学習塾など、新しい取り組みがどんどん始まることに対する先生方の期待や不安もよくわかるという。

「先生方や地域の方とコミュニケーションをとれる方に来ていただきたいです。理想を語るだけじゃなくて、学校や地域の現状を見て、先生方や保護者の皆さんの気持ちを受け止めていただけたらありがたいですね」

「想定外の出来事もたくさんあるでしょうが、せっかくなら子どもも先生も全員がワクワクできて、本部町の学校で良かったと思ってもらえるプロジェクトにできたら最高ですよね」

 

小路さんたち教育委員会は、各校の先生方を対象としたプロジェクト説明会や、地域学習にさきがけた研修会を開催している。

「学校の負担が増えるのでは?と思われているかも」という小路さんの言葉に応えるのは、本部高校で英語を教える松千(まっせん)先生。

「やはり最初は、得体の知れない人が来た!と思われるでしょう(笑)。でもそこからコミュニケーションが始まります。僕は新しいプロジェクトが非常に楽しみです」

松千先生から見て、本部高校はどんな学校ですか。

「今まで赴任したどの学校よりも地域の応援する熱量を感じるし、生徒もとてもフレンドリー。ただ学力面やキャリア設計では課題が大きいですね。みんなが行くから行かないといけない、と義務教育の延長として高校を捉えている生徒が多いです」

松千先生が懸念しているのは、生徒たちの時間の使い方。

本部高校では、部活動に加入する生徒は3割に過ぎない。放課後は、アルバイト先に向かう生徒が多いという。

「もちろん各家庭の事情もあるし、彼らはアルバイトをする権利があります。でも、今というあなたの時間を自分なりに考えて、好きなだけ自分に使ってほしいというのが僕の本音です。英語でもバスケットでもいいんです。夢中になれるものを見つけられるといい」

「僕が今回のプロジェクトに賛成しているのは、高校の定員を満たすためのものではないからです。子どもたち一人ひとりが、本部町でどれだけ成長できるかをゴールにすべき。子どもを変えるのではなく、私たち大人が変わることが求められていると思います」

本部高校では、「総合的な探究の時間」を担当する先生を中心に、地域に出る機会を増やしたいと考えているという。

町も10年前から高校生のための公営塾を開設。松千先生も、広報担当として本部高校について積極的に発信している。

松千先生をはじめ、プロジェクトに協力してくれる先生たちは各校にいる。今後はその数を増やしながら、小さな成果を積み重ねていけるといい。

「外に出ていろいろなもの見ておいで、よそ見しておいで。でも戻ってきたいときにはいつでも笑顔で迎え入れるよ。生徒にそう声をかけられる学校にしたいですよね」

本部町には、「武本部(ぶむとぅぶ)」という言葉があります。

たくましく、正直で、チャレンジ精神のある本部の人柄を表しているそう。

この町で育つ子どもたちの、未来の一筋を示しているような気がします。

(2022/4/25 取材 遠藤真利奈)

※撮影時はマスクを外していただきました。

この企業の再募集通知を受ける

おすすめの記事